Un centro permanente en Alburquerque para la educación alternativa
1. Breve resumen histórico de vuestro colectivo
2. Objetivos a corto plazo y a largo plazo.
3. Límites y cosas pendientes en este momento.
4. Qué aportáis a lo que ya existe, y cuál es vuestra
conexión con el entorno.
1. En el año 2000 confluyenpersonas de dos
colectivos dedicados a
la educación en valores
alternativos y comienzan
en el albergue
Castillo de Luna de Alburquerque
(Extremadura)
el rodaje de un
centro permanente orientado a trabajar con alumnado de
todos los niveles y colectivos alternativos. La financiación para
estas actividades se va reduciendo en los años siguientes y
desaparecen en 2005.
A lo largo de estos años hemos hecho además: cursos de formación
del profesorado en educación intercultural, educación
no sexista y emocional, regulación de conflictos...; talleres para
madres y padres; talleres abiertos sobre globalización, acciones
directas no violentas, insumisión y antimilitarismo, medios de
comunicación y manipulación, género y movimientos sociales,
participación en movilizaciones colectivas, intercambios y seminarios
internacionales, proyectos de desarrollo comunitario,
intervención con alumnado absentista, elaboración de materiales
teóricos y didácticos...
2. El objetivo inminente es la puesta en marcha y gestión de uncentro de educación alternativa en la Dehesa, cedido por el
ayuntamiento de Alburquerque, con capacidad para 40 plazas.
Son también objetivos prioritarios: el incremento de nuestra
actividad de formación del profesorado, de nuestras actividades
internacionales relacionadas con la formación de formador@s,
un proyecto sobre absentismo escolar y un proyecto de desarrollo
comunitario participativo en Alburquerque.
3. Hay dificultades constantes de financiación y es difícildiversificarla, aunque la dedicación exclusiva de cuatro personas
sea prácticamente el único gasto. Queremos llegar a
centros y colectivos de todo el Estado y hacer un esfuerzo
para difundir el proyecto.
4. Tal vez lo más novedoso sea realizar este trabajo desdeun centro permanente, la conexión con movimientos y movilizaciones
sociales, la dimensión política no partidista, la
apertura y la preocupación por la elaboración teórica y de
materiales; la revalorización de la vida rural; atender al desarrollo
individual y grupal…
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